В каких харьковских школах обучают 200-бальников: результаты НМТ-2026
В Харьковском региональном центре оценивания качества образования обнародовали предварительные результаты НМТ-2026 (основная сессия).
Всего на 200 баллов Национальный мультипредметный тест в Полтавской, Сумской и Харьковской областях сдали 349 выпускников, получив 370 самых высоких оценок. Этот результат почти в полтора раза превышает цифры 2025 года. В Харьковской области 195 выпускников учебных заведений области получили 209 заветных 200 баллов (это означает, что несколько 11-классников сдали несколько предметов на 200 баллов), в том числе 150 учеников из Харькова.
В разрезе лицеев результат таков: одна 11-классница получила три результата по 200 баллов. Как писал KHARKIV Today, это выпускница 156-го лицея, специализирующего на изучении иностранных языков.
Еще 11 выпускников школ получили по два результата 200 баллов. Это выпускники таких образовательных учреждений:
Харьковский лицей "Авторская школа Бойко" (трое участников)
Харьковский физико-математический научный лицей №27
Харьковский научный лицей "Одаренность"
Харьковский лицей №12
Харьковский лицей №128
Харьковский лицей №152
Харьковский лицей №161 "Импульс"
Харьковский лицей №162
Мерефянский лицей "Перспектива".
Еще 183 участника получили один 200-балльный результат.
"Из них 139 — выпускники учебных заведений из г. Харькова, четверо выпускников заведений областного подчинения, шесть учащихся из г. Чугуев, пять — из г. Лозовая, четверо — из г. Мерефа, трое — из г. Златополь и пос. Новая Водолага, по два — из г. Змиев и г. Купянск и по одному из г. Балаклея, г. Барвенково, г. Берестин, г. Богодухов, г. Валки, г. Южное, г. Слобожанское, пос. Безлюдовка, пос. Боровая, пос. Зачепиловка, пос. Новопокровка, с. Липцы, с. Огульцы, с. Снежков, с. Циркуны", — сообщил директор Харьковского регионального центра оценивания качества образования Александр Сидоренко.
В этом году наибольшее количество 200-бальных оценок по математике (48) и английскому языку (125).
Впрочем, в ХРЦОКО призывают не считать 200-бальные оценки как единственный критерий оценки качества образовательного процесса в школах.
